教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2005021 |
黄教员.( 女
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上海水产大学 韩语 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,中考冲刺,初一语文,初一英语,初二语文,初二英语,初三语文,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,高中政治,韩语, |
本人初中一直担任班长一职,成绩也总能保持年级前列,高中毕业于市重点政治班,擅长文科,高三时期政治几乎一直能保持在120分以上,多次参加上海市时政大赛并获得嘉奖;英语方面也比较有优势,从小英语成绩也是名... |
2013/5/6 15:30:32 |
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2005367 |
吴教员.( 女
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盐城师范学院 人力资源 本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学数学,小学英语,小学科学,初中历史地理政治,初中社会,高中地理, |
我在大二大三做了两年一对一的家教,带的其中一位学生是初二,主要辅导语数外和地理,第二位是主要辅导英语,两位成果都还不错,而且大二暑期去支教过,也会和不同性格的学生相处,有自己的教学管理模式。
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2013/5/5 20:20:36 |
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2005473 |
杨教员.( 女
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上海音乐学院 作曲钢琴 本科在读 |
钢琴,乐理,视唱练耳,和声 |
目前就读上海音乐学院作曲系二年级从事钢琴,乐理,视唱练耳家教两年获海曼杯钢琴比赛银奖全国高校2014室内乐作曲比赛第二名全国高校2013吹管乐作曲比赛优秀奖上音附中2014新作品作曲比赛金奖
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2013/5/5 17:11:59 |
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2004981 |
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
高一英语,高二英语,高三英语, |
市*英语专职教师,14年教学经历,10年以上班主任经历,教学经历丰富,教学风格亲切。多年从事高三教学,熟悉上海高考,善于对学生循循善诱,因材施教,深受学生欢迎。 |
2013/5/4 20:18:08 |
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2005440 |
范教员.( 女
)
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上海交通大学 生物学 硕士在读 |
高一数学,高一物理,高一化学,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
本科就读于师范类院校有丰富的教学经验,曾担任辅导机构老师耐心仔细,擅长理工科教学2010年9月,小学三年级英语2011年9月,初中二年级物理2012年3月,高中三年级数理化2014年9月,初中二年级数...
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2013/5/4 14:27:02 |
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2005469 |
丁教员.( 男
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上海大学 历史学 本科毕业 |
初二物理,初三物理,初中历史地理政治,高中历史 |
本人毕业于上海大学历史系,获得历史学士学位证书,此外还具备普通话二级甲等证书,英语四级证书。现专职从事历史、物理等学科家教服务,提供中高考应试的辅导和学科兴趣的培养。辅导方包含基础知识的梳理、解题思路... |
2013/5/4 0:25:06 |
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2005414 |
何教员.( 女
)
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上海大学 思想政治教育 硕士在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,手语 |
有过两次家教经历,一次任教小学一年级和三年级全科,本科所学专业为师范类专业所以擅长与小孩交流;为人耐心和细心。擅长英语和语文写作和阅读,英语六级509本人多次发表论文在学术期刊上,有较好的写作能力 |
2013/5/3 0:05:52 |
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2005468 |
张教员.( 女
)
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初一初二语文初三语文高一高二语文高三语文 |
本科就读于华东师范大学,热爱语文,喜欢孩子,08年到上海做老师,在某市*教书。教学特点:1\擅长阅读理解,文言文和作文教学,有自己成体系的一套方法,能有效快速地提高学生成绩。2\温柔可亲,循循善诱,跟...
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2013/5/3 0:00:58 |
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2005457 |
刘教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一物理, |
2009.09-2013.06华东理工大学物理学学士学位2013.03-2016.06上海精锐教育物理学科教师教学期间,多名学生考入区重点市重点,成绩提分快,获得家长和学生认可。 |
2013/5/2 23:13:59 |
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2005464 |
朱教员.( 男
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上海工程技术大学 材料成型及控制工程 硕士在读 |
初一数学,初二数学,初四数学,初三数学,高一数学,高二数学,高三数学, |
大学期间曾两次在家办中小学的暑期辅导班,由于第一年口碑不错,获得一致好评,第二年报名学生爆满;2014年本科毕业,曾在上海某教育机构担任初高中数学老师,从事该工作将近一年;2015年读研,研一期间辅导... |
2013/5/2 18:29:10 |
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