教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2008977 |
徐教员.( 女
)
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上海师范大学
化学工程与工艺
本科在读 |
初中化学 |
本人性格温和、待人和善，工作认真仔细负责任，善于沟通、协调，能吃苦耐劳，独立自主及随机应变能力较强。在校成绩优异，积极参加学生会及社团活动，曾多次获得各类助学金及专业奖学金，专业知识掌握扎实。2012...
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2016/9/10 0:46:35 |
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20010072 |
陈教员.( 男
)
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上海外国语大学贤达学院
英语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,英语口语,新概念英语,牛津英语 |
曾在新东方英语少儿部做老师多年家教经验 |
2016/9/9 21:39:08 |
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20010606 |
刘教员.( 女
)
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安徽师范大学
数学与应用数学
本科毕业 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学,高三数学 |
本人数学课内容扎实，教学有耐心，在大学期间从事家教工作三年，家教经验丰富；大二开始带一高二学生数学，一直带到高三毕业，高考时该学生数学成绩提升50分，最终考上本科，其与其家人都很感谢我！ |
2016/9/9 21:12:54 |
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20010578 |
周教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
美术绘画,儿童画，动漫画，线描画，简笔画，素描，水粉，美术中高考 |
具备高素质与丰富教学经验的*专业美术老师。擅长教儿童画，动漫画和素描。了解和易把握孩子的心理和性格特点，注重培养兴趣和开发儿童智力潜能，从而提升审美意识。上海师范大学油画系毕业，绘画功底扎实。毕业后一... |
2016/9/8 22:59:32 |
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20010598 |
徐教员.( 男
)
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美国里海大学
电子和机械工程
外籍留学生 |
小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学, 初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三英语,高三数学,高三物理,英语口语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,托福,雅思,商务英语,吉它,SAT，国际象棋 |
我在美国里海大学攻读电子和机械工程学士学位。我自高中就来到美国，所以对美式英语大有研究。经常为同学，朋友，和同事讲解其中奥妙。我曾在霍尼韦尔和NewPathway教育科技集团工作过。自身形象不错，性格... |
2016/9/8 21:37:20 |
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20010596 |
林教员.( 男
)
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上海师范大学
土木工程
本科在读 |
小学数学,小学奥数,初一初二语文,初一初二数学, 初二物理,初中化学,初三语文,初三数学,初三物理,初中奥数,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
擅长与人沟通，交流。乐于帮助他人，富有耐心。学习成绩优异。在我的教授下，学生不仅成绩提高，而且掌握了学习方法，懂得以后如何去自主学习。并且我们成为了很好的朋友。
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2016/9/8 18:01:12 |
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20010593 |
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学 |
我从事教学4年多，带家教已经有8年，辅导高三，初三数学有三届，经验足，方法好，已经带了一大批学员2009年，华东师大2名，上海美术学院1名，交大附中2010年，复旦大学，交通大学各1名2011年，上海... |
2016/9/8 17:09:30 |
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20010411 |
梁教员.()
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
初三物理,初中化学,美术绘画,毛笔，钢笔书法 |
本人*一线中学*，38岁，18年教龄，区十佳教师称号，省级优质课奖项得主。本人精熟上海市中学物理、化学教材及教学大纲，教学经验丰富，教法灵活，教学效果显著。专业辅导初中物理化学，保证学习成效，可以试听...
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2016/9/8 17:01:36 |
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20010591 |
张教员.( 男
)
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上海外国语大学
英美文学
本科毕业 |
小学英语,初一初二英语,初三英语,高三英语,新概念英语,牛津英语,英语四级 |
上课风趣幽默，寓教于乐。有亲和力，善于发现孩子特点，从而对症下药。善于反思，不断根据学生情况，改变自己的教学思路和方法。目前专职做家教，目前带有8个学生2008年8月，浦东金苹果6年级，从浙江老家转到... |
2016/9/8 16:52:20 |
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20010441 |
赵教员.( 男
)
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复旦二附中
数学
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初三数学,初中化学篮球 |
本人总结出一套独特的补差拔尖方法，通过系统的思维训练和分析，归纳解题思路，帮助学生获得解题方技巧，提高学生的学习兴趣。能针对不同学生的具体情况，因材施教串连知识点形成知识流。使学生在轻松愉快的氛围中增...
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2016/9/8 15:12:30 |
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