教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009261 |
谯教员.( 女
)
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专职老师不公开此项信息
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专职教师 |
幼儿教育,小学语文,小学英语,少儿英语 |
本人性格温和，内心情感细腻，善于与孩子沟通，毕业后一直致力于教育事业，曾在广德卫校担任过语文老师及班主任，目前任教于广德第四小学，能够针对不同学生的心理特点制定不同的学习方案，酷爱运动，曾在学校组织的...
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2016/1/13 23:33:23 |
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2009268 |
顾教员.( 女
)
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上海商学院
物流管理
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,初中全科 |
本人性格平易近人，表达能力强，本人刚刚从英国北安普顿大学交流学习归国，对于英语学习及口语方面有自己的学习方法。希望我能将自己的经验经历与学生们分享。首先，大学生做家教可以锻炼我的表达能力、人际沟通能力...
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2016/1/11 22:31:42 |
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2009260 |
杨教员.( 女
)
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上海交通大学
临床医学
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,初中全科,中考冲刺,高中全科,数学，化学，物理 |
毕业于上海市育才中学，以优异的成绩考入上海交通大学，对学习方法及考试技巧有着独特的见解与方法。之前在班中担任班长，有较强的沟通能力，与人和善。业余生活喜欢读书跳舞。有半年家教经验，成绩有所提高。1.辅... |
2016/1/11 16:21:16 |
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2009257 |
沈教员.( 女
)
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华东理工大学
法学
本科在读 |
初二语文,幼儿教育,作业辅导,小学语文,小学数学,初一语文,初一数学,初二数学,初三语文,初三数学,初四数学,初中历史地理政治,高一语文,高一数学,高二语文,高中历史,高中政治 |
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2016/1/11 0:57:30 |
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2006845 |
周教员.()
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上海师范大学
学前教育
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,钢琴,幼儿教育 |
带过寒托班做过初三学生英语数学家教做过高二学生英语生物家教 |
2016/1/10 17:34:06 |
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2009254 |
徐教员.( 女
)
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同济大学
汽车
本科毕业 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初四英语,初三英语,少儿英语,德语 |
本科在校期间成绩十分优异，获得过国家励志奖学金，一等奖奖学金，二等奖奖学金，DAAD留德奖学金，优秀学生称号，校优秀毕业生称号。学过3年德语并考过德福成绩18分（总分20），有一年半留德学习经历，德语... |
2016/1/8 20:59:44 |
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2009240 |
祁教员.( 女
)
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重庆理工大学
汽车服务工程
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三数学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,陪读 |
1，本人自从大学以来，长期担任家教工作,2，本人在高中和大学期间一直担任班长，具有很强的沟通能力。3，本人在大学期间获得多项奖项，像大学生建模奖，演讲比赛，开拓杯等。4，本人擅长舞蹈，大学四年一直从事... |
2016/1/6 18:42:49 |
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2009216 |
曹教员.( 女
)
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上海第二工业大学
信用管理
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,初中全科 |
为人耐心细心，做事认真负责，根据孩子不同的学习能力来实施学习计划，因材施教。大一大二带过多个学生，成绩都有不同程度的提高。我一直坚信每个孩子都是聪明的，只要学生愿意学，只要愿意努力，我相信在我的帮助下... |
2015/12/23 15:17:32 |
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2009211 |
邵教员.( 女
)
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上海师范大学
思想政治教育
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语 |
本人性格开朗、耐心，做事认真。将要担任*，实习过，在教育机构担任过助教，家教两年多，经验丰富。喜欢小朋友，能和孩子很好的沟通。课题《上海本土文化的保护与发展探究——以沪剧在大学生中的接受程度为例》及《...
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2015/12/20 19:20:11 |
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2009194 |
黄教员.( 男
)
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同济大学
汽车
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初四英语,初三英语,初三数学,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语,英语口语,少儿英语,英语听力,雅思,陪读,成考 |
热情爱教学亲和力好思维反应快有自己的教学方法体系能让学生最轻松应考热情爱教学亲和力好思维反应快有自己的教学方法体系能让学生最轻松应考 |
2015/12/14 10:16:52 |
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